2024年10月28日，我院荣幸邀请到广州美术学院岭南画派纪念馆的杰出一级美术教师张思燕教授作《儿童画的心理解读与作品赏析》学术讲座。讲座于嘉应学院百年纪念大楼107室举行，我院党委彭永彬书记、张志祥院长、秦宏教授、宋雷教授以及师生代表近200人参与了这场艺术与心理的深度对话。讲座由我院院长张志祥教授主持。

在学术交流活动的序章，张志祥院长不仅对张思燕教授表达了崇高的敬意与感谢，还对其卓越贡献进行了详细的阐述。他激励在座的每一位师生，把握这次宝贵的学习机会，深入探索美育的精髓，激发内心的创作热情，积极投身于美育事业当中。

张思燕教授在讲座中深入探讨了自1949年以来我国美术课程的演变与改革进程，突出展现了国家层面对美育工作的高度重视和不懈努力。她特别引用了习近平总书记的指示精神，即“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”并提出全面实施学校美育浸润行动，以美育浸润学生、教师和学校。

她着重强调了儿童美术教育的深远意义，表明不仅限于技能训练，更要致力于通过美术课程培育孩子们的艺术感知力与创新才华，为社会输送兼具审美与创造能力的高素质人才。美术教育能显著提升孩子的观察力、集中力、鉴赏力及思考力，为他们未来的多元发展打下坚实根基，使其终生获益。在此基础上，张教授进一步指出，对孩子而言，最优秀的教师便是那份真挚的热爱。

随后，张思燕教授带领大家就如何通过艺术激发孩子们的潜能进行了详细的分析。她认为，在教学过程中，关注儿童的绘画过程比追求完美的结果更为关键。张教授通过一系列生动的课例讲解，展示了如何透过作品了解孩子的心理世界，并采用线条画、美术日记等创新手法，有效提升孩子们的观察力、记忆力和逻辑思维。讲座的高潮部分，张教授分享了几个策略，旨在丰富孩子们的创作内容和视野。她提倡运用互联网和多媒体技术，拓展孩子们的艺术感知边界；同时，倡导挖掘本土的自然与文化资源，鼓励孩子们亲近自然，领略家乡的独特魅力；通过与非遗手艺人互动，传承和发扬本土文化，激发孩子们对传统艺术的兴趣。张教授指出，美术教育不仅关乎技能培养，更是心灵的滋养，能促进孩子与外界及内心的和谐交流，对其心智成长和身心健康具有深远影响。

这场讲座让在场师生深受启发，为他们未来的美育实践注入了新的灵感和方向。在一片热烈的掌声中，讲座圆满落幕。